這世代的教養難題－之二

這世代的教養難題－之二

 

教養的困難

在於

連做父母的都還在摸索

應該採取什麼樣的教養方式、步驟、態度

就被排山倒海的資訊淹沒

老師發回的作業簿

暗示了

4歲8個月應該要會

ㄅㄆㄇㄈ...一路到ㄩ的寫法

１２３４...一路到９的寫法

塗色練習應該要把所有顏色都用上才算畫完

而4歲小孩會畫動物好像是天經地義的事

但孩子明明顯露了他的興趣

他連看舞台劇都只在意燈亮和燈暗

以及電動布幕的上升下降

畫圖

他說他不會畫毛茸茸的動物

只會畫有電流的東西

塗鴉他只喜歡塗單色的

他每天纏著我告訴我

他有一個＂隱形地方＂

那個世界有比地球上更多更好的道具

(當然都是有電的)

可以滿足這個世界的不完美和虧欠

有只需要一天就可以把病入膏肓的病人治好的醫生

他的"隱形地方"甚至發展出自己獨特的語言

孩子的想像力無邊無際

令人驚嘆

我該慶幸他很早就找到自己的興趣

並順著他的興趣發展下去

還是要花費心力教導他

你會畫電流很棒

但是毛茸茸的動物也要會畫

車子也要會畫

人物也要會畫......

心情好的時候哼歌，畫畫

是自然而然的事情不是嗎？

學校的畫畫作業

卻常搞得小小孩很累，大人也很累

每週發下的親子共讀書籍也是

父母省了自己去書店逛書或去圖書館借書的步驟

其實對發下來的那本書是陌生的

替孩子朗讀

並要求他們把聽到的故事畫下來

這動作對忙於工作的父母來說

是一種無形的壓力吧

好不容易從孩提時代的交功課夢靨中逃出

因為生了小孩，很快又繼續這個夢靨

難道那對功課的怨念不會附著在孩子身上？

幼兒園老師或許背負著"孩子要上小學了卻什麼都不會"的教學壓力

父母也因為自己很忙而放棄對抗

這樣是不對的！

我真的好想在連絡本上寫

"不要再發作業給我們了

回家後是我們的親子時光

讓我們好好生活吧"